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僕は、正直なところ客観的にみて勉強がよくできる生徒ではありませんでした。多くの受験生が、自分がしなければならないと感じている勉強量と実際の勉強量の差に嫌気がさすという経験をしたことがあるのではないでしょうか。僕もその一人ですが、京都医塾の授業を通じて、足りない勉強量を勉強法で補うことが出来たと感じています。僕は高校2年生の時に京都府立医科大学を受験することを決意し、長文読解や自由英作文などを重点的に勉強しました。二次試験の直前には、各教科の個別授業を選択しました。そこでは、過去問を中心に志望校の入試問題の特色に合わせた授業で効率的に勉強することができ、大きく力を伸ばす事が出来ました。そのような学習ができたのは京都医塾のおかげであり、心から感謝しています。